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在教学上要采取合理的方式方法,在立行的教学课堂上,学校在课堂上建立了一个有利于学生学习的教学方法,如兴趣学习小组、济南本地赶超援助小组等。把课堂交给学生,充分发挥学生学习的主观主动性,在课堂上寓教于乐,不再是死气沉沉的课堂,而是积极的课堂。
济南艺考文化课学校更是不断完善的教学模式,通过实施,学校建立了经验丰富的教师团队,开发了成熟的教学体系,定期组织学生的考试和评价,通过成绩反馈调整教学计划,一对一的订制学习计划。济南艺考文化课学校课上教学与课后督学相结合打造优质教学。



在学习上不能放过任何一点知识点,积累的多了,就自然胸有成竹,在济南艺考文化课学校通过去给艺术生建立自己的个人档案,在档案中记录着你每天的学习,每天的生活,每天的问题,每天的违纪,等等,相当于一个自己的个人日记,可以让自己认识到自己的优点,发现自己的缺点,并且老师也能够根据这个个人档案更好的因材施教。
济南艺考文化课学校是一个寄宿制的封闭学校,在立行学校的管理是真真实实存在的,只有强的管理才能逼出强的艺术生。学校禁止外出避免了外界环境的影响,学校的班主任严格管理与艺术生同吃同住,每天学习任务,课后作业的检查一丝不苟。
在济南艺考文化课去慢慢的培养艺术生,让艺术生发展的是自己,而不是活成他人眼中的自己。学校为此组建了学习帮扶小组,比赶超小组,把课堂,把学习交给艺术生自己,以艺术生为中心,因材施教,发挥艺术生的主观能动性。



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艺术生学专业课时养成了很多不好的习惯,而且专业课学习中缺少纪律的约束这就需要在管理上要严格的要求。学校的老师精力是有限的,这就需要济南艺考文化课学校做好老师的分工,我校专门设了管理岗位的班主任,还有教官在其中辅助管理,纪律不光一味的苛刻要求还要张弛有度,设立合理的纪律制度。
特设管理班主任是立行学校的一大特色,在济南艺考文化课学校我校的管理一线是我们的在校班主任。因此,我们学校的班主任队伍建设方面做出了巨大努力,并在专业上设立了班主任职位。班主任不承担所有教学任务,只负责班级管理和学生生活,按时与学生进行一对一的交谈,掌握学生的心理转变,与学生交朋友,与学生一起吃饭和生活,可以更好、济南更严格地管理学生,并始终陪伴学生度过高中生活。


